En el marco de un conflicto que llegó a que un grupo de docentes impulse una medida de fuerza sin precedentes (quemaron ramas y cortaron el tránsito en el centro de Cañuelas), dejando a los alumnos sin clases, en el Consejo Escolar se desarrolló un encuentro para darle forma legal al proyecto de obra que contará con la inversión de un ex alumno, más la colaboración de otro ex estudiante y la comunidad de la Escuela Técnica N°1 Manuel Dorrego. De ese encuentro participaron consejeros escolares y la mismísima directora de la "industrial", Romina Penacini.

"Para solucionar de manera inmediata el problema que estamos teniendo en este momento en la escuela nos dieron un informe firmado a cargo de la empresa prestadora", dijo la directora Penacini, quien aclaró que "los chicos desde el momento que tuvimos el problema eléctrico mantuvieron las clases prácticas pero de manera virtual".

Por otro lado, el empresario, Ebert Wentinck, en su condición de ex alumno reiteró su compromiso y subrayó la importancia de invertir en la educación y en "técnicos graduados sumamente capaces".

"La educación es el pilar fundamental para el desarrollo de nuestra sociedad, y estamos encantados de poder contribuir a mejorar las condiciones de aprendizaje en esta escuela técnica", afirmó Wentinck.

"Queremos transmitirle tranquilidad a la comunidad de Cañuelas, este reclamo que hacen los docentes está mostrando la preocupación que tienen por la seguridad eléctrica y nosotros lo tomamos, es por eso que me convocó Romina y estamos generando un master plan para renovar por completo toda la instalación eléctrica de la escuela, asegurando desde cero la seguridad de los chicos y de los docentes", expresó el graduado. "Nosotros necesitamos que los chicos tengan clases todos los días y no de forma virtual", agregó.

Por otro parte, el presidente del Consejo Escolar, Guido Peralta, quien también estuvo presente en la reunión, rescató la simbiosis que se dio entre entre el sector público y privado para beneficiar a la comunidad educativa. "Nosotros como consejeros lo que estuvimos aportando fue la entrega en mano del informe de intervención que se había realizado en la institución. También nos pusimos a disposición con el equipo de trabajo del Consejo Escolar y a partir de eso, con el area de Legal y Técnica, poder seguir acompañando desde el proceso administrativo las próximas intervenciones que la escuela va a estar proyectando y trabajando en términos integrales", expresó el titular del cuerpo que rescató la conexión y predisposición permanente del gobierno local a través de la intendenta Marisa Fassi: "siempre pone su enfoque, su énfasis, la experiencia acumulada y la posibilidad de encontrar respuestas a las demandas; las 24 horas y los 365 días del año".

La reunión concluyó con un avance de plan de acción que incluye la realización de inspecciones eléctricas, la elaboración de un presupuesto y la planificación de las obras necesarias. Se espera que estas mejoras eléctricas no solo garanticen la seguridad en la escuela, sino que también mejoren el ambiente de aprendizaje y promuevan el éxito académico de los estudiantes.

El encuentro culminó pasadas las 11 de la mañana. Inmediatamente la directora del colegio fue con la certificación que exigían desde la noche del martes los profesores y por lo cual, en teoría, habían convocado la medida de fuerza. Sin embargo le plantearon otros cuestionamientos a Penacini sobre las condiciones del colegio.

Ahí surgió otra diagonal respecto a la situación de la institución: las internas entre profesores y autoridades. Más de uno se quiere quedar con el sillón de Penacini. Por eso las trabas, operaciones cruzadas, intereses para ganar lugar en la toma de decisiones de la entidad están a la orden del día. 

Otro tema es la situación de "Nando" Noseda. El candidato del PRO, actualmente se desenvuelve como uno de los jefes de Taller.

Las críticas de los profesores de la materia práctica tiene un punto de lógica: Noseda es profesor de Educación Física. Es decir, que quien define ejes clave de una área fundamental de la formación de los alumnos de la escuela técnica está bien lejos de colgar en su despacho un diploma vinculado a carreras de oficio o relacionadas a las ciencias duras.